เปิดรับสมัคร ยืนยัน หลักสูตร รุ่น 3 กลยุทธ์การบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง (Talent Management : Career Management Module 3) : 8 กันยายน 2563

โรงเเรมมิลาเคิล เเกรนด์

1. เพื่อเป็นการเสริมสร้าง ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการ กลยุทธ์ เทคนิค และวิธีการบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง (Star and Talent Management Strategy)

2. เพื่อเป็นการเสริมสร้างเทคนิคในการกำหนดเกณฑ์ในการสรรหาและคัดเลือกที่มีความสามารถสูงขององค์กร

3. สามารถวิเคราะห์และแยกแยะความแตกต่างระหว่างพนักงานที่มีความสามารถสูงและพนักงานที่ความสามารถเหมือนจะสูงได้อย่างเป็นรูปธรรม

4. เพื่อเป็นการเสริมสร้างเทคนิคในการวางแผนฝึกอบรมและพัฒนาพนักงานที่มีความสามารถสูงอย่างมีประสิทธิภาพ

5. เพื่อเป็นการเสริมสร้างเทคนิคในการรักษาพนักงานที่มีความสามารถสูงให้อยากอยู่อยากทำงานกับองค์การ

6. เพื่อเป็นการเสริมสร้างเทคนิคในการจูงใจและใช้ศักยภาพพนักงานที่มีความสามารถสูงให้เกิดประโยชน์สูงสุด

7. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนำความรู้และเทคนิคที่ได้รับไปวาง กลยุทธ์ เทคนิค และวิธีการบริหารพนักงาน    ที่มีความสามารถสูงได้อย่างมีประสิทธิผล

หัวข้อสำคัญของการเรียนรู้ : 

ส่วนที่  1  :  ปฐมบทเรื่องที่องค์กรควรรู้เกี่ยวกับการบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง (Talent Management Introduction)

• การบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง (Talent Management : TM) คืออะไร ?

• ทำไมองค์กรและผู้บริหารต้องบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง ?

• “พนักงานที่มีความสามารถสูง หรือ พนักงานดาวเด่น” ต้องมีคุณลักษณะเช่นไร ?

 

ส่วนที่ 2  :  กระบวนการบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง (Talent Management Process)

• 4 ขั้นตอนในการบริหารพนักงานที่มีความสามารถสูง

 

ส่วนที่  3  :  กลยุทธ์ในการบริหารคนเก่ง (Talent Management Strategy)

• 7 กลยุทธ์ในการบริหารคนเก่ง

 

ส่วนที่  4  :  ความปรารถนาของพนักงานดาวเด่นที่แตกต่างจากพนักงานทั่วไป

• แนวทางการแสวงหาความปรารถนาของพนักงานดาวเด่น

• Workshop 1 : ฝึกปฏิบัติวิเคราะห์หาความปรารถนาของพนักงานดาวเด่น

 

ส่วนที่  5  :  เทคนิคการสรรหาและคัดเลือกพนักงานดาวเด่น (Star & Talent Recruitment and Selection)

• หลักการในการสรรหาและคัดเลือกพนักงานดาวเด่น

• แนวทางการกำหนดเกณฑ์การสรรหาและคัดเลือก Talent ขององค์กร

• เครื่องมือในการประเมินและคัดเลือกพนักงานดาวเด่น ด้านผลการปฏิบัติงาน (Key Performance or Key Result)

• เครื่องมือในการประเมินและคัดเลือกพนักงานดาวเด่น ด้านศักยภาพหรือความสามารถ (Potential or Competency)

• เครื่องมือในการประเมินและคัดเลือกพนักงานดาวเด่น ด้านการเป็นคนดีที่มีความเหมาะสม (Good employee and Suitability)

• Workshop 2 : ฝึกปฏิบัติออกแบบเครื่องมือในการประเมินและคัดเลือกพนักงานดาวเด่น

 

ส่วนที่  6  :  เทคนิคการวางแผนฝึกอบรมและพัฒนาพนักงานดาวเด่น (Star & Talents Training and Development Techniques)

• แนวทางการวางแผนฝึกอบรมและพัฒนาพนักงานดาวเด่น

• การฝึกอบรมพนักงานดาวเด่นแบบเร่งรัด (Fast Training)

• โครงการพัฒนาพนักงานดาวเด่นระยะยาว (Project Development)

• Workshop 3 : ฝึกปฏิบัติออกแบบการฝึกอบรมพนักงานดาวเด่นแบบเร่งรัด หรือโครงการพัฒนาพนักงานดาวเด่นระยะยาว

 

ส่วนที่  7  :  เทคนิคการรักษาพนักงานดาวเด่นให้อยากอยู่อยากทำงานกับองค์การนานๆ (Talents Retention Techniques)

• หลักในการประเมินผลการปฏิบัติงาน (Performance Appraisal)

• หลักการจ่ายค่าตอบแทนและสวัสดิการพนักงานดาวเด่น (Compensation & Benefits for Talent)

• วางแผนความก้าวหน้าในอาชีพ (Career Path) อย่างไร ให้ตอบโจทย์องค์กร และโดนใจพนักงานดาวเด่น ?

• วางแผนสืบทอดตำแหน่ง (Succession Plan) อย่างไร ให้ตอบโจทย์องค์กร และโดนใจพนักงานดาวเด่น ?

• แนวทางการสร้างความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานดาวเด่น (Talent Engagement)

• Workshop 4 : ฝึกปฏิบัติออกแบบการรักษาพนักงานดาวเด่นให้อยากอยู่อยากทำงานกับองค์การ

 

ส่วนที่  8  :  เทคนิคการจูงใจและใช้ศักยภาพพนักงานดาวเด่นให้เกิดประโยชน์สูงสุด สำหรับผู้บริหาร

และหัวหน้างาน 

• แนวทางในการสร้างแรงจูงใจและบริหารพนักงานดาวเด่นให้เหมาะสมกับ Career Path และ Succession Plan

• การใช้ศักยภาพของพนักงานดาวเด่นให้สร้างมูลค่าเพิ่ม ด้วยการหมุนเวียนสับเปลี่ยนหน้าที่งาน (Rotation)

• แนวทางการกำหนดขอบเขตหน้าที่งาน และมอบหมายงานให้ชัดเจน (Job Description and Assignments)

• แนวทางการติดตามงานพนักงานดาวเด่นอย่างมีประสิทธิภาพ

• แนวทางการมอบหมายให้เป็นพี่เลี้ยงพนักงานอื่น (Mentor)

• การเปิดโอกาสให้พนักงานดาวเด่นมีส่วนร่วมในการบริหาร (Participation Management)

• แนวทางการชื่นชมพนักงานดาวเด่นเชิงบวก (Positive Appreciation) 

หลักสูตรนี้เหมาะสมสำหรับ :

เจ้าของกิจการ ผู้บริหารระดับสูง ผู้จัดการสายงานหลัก ผู้บริหารสายงานทรัพยากรมนุษย์ หัวหน้าแผนกพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และเจ้าหน้าที่ HRD

  

วิธีการในการเรียนรู้ :

o  การบรรยาย (Lecture)  ในรูปแบบการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning) ที่มีการระดมความคิดแบบ     มีส่วนร่วมระหว่างฝึกอบรม (Participative Techniques)ช่วยให้ผู้เรียนรู้นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานได้ทันที

o  การทำกิจกรรมกลุ่ม (Workshop) เชิงปฏิบัติการ ที่สามารถนำไปใช้งานเป็นรูปธรรมหลังจากการอบรมเสร็จสิ้นทันที

o  การแบ่งกลุ่มเพื่อระดมความคิด (Brain Strom) กระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนความเห็น (Discussion) เรียนรู้   ซึ่งกันและกัน และการนำเสนอความคิดเห็น

o  การตอบข้อซักถาม : เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจน และกระตุ้นผู้เรียนรู้ให้คิดตาม